Vad är digital kompetens?

Jag återger vad min "digitala guru" pratar om på sin blogg denna vecka:

"Jag tror att vi behöver få alla de som inte är här att känna att frågan om digital kompetens handlar om MIG, om DIG, om OSS, om VÅRA barn, våra ungdomar, om våra elever, vår vardag, om vårt samhälle, vårt sätt att leva, om vår vardag, men att det är en färdighet som vi inte behöver vara fullärda i för att kunna hantera, att det är en färdighet som liknar livet att vi lär oss pö om pö. Med tiden, litet eftersom.

Hur får vi de som inte är här ”i den digitala vardagen” att inse att barnen som växer upp växer upp i en digital vardag, att våra barn använder dessa verktyg för kunskapsinhämtande, för social samvaro, för underhållning, men de få inte använda dem i skolan för att lösa skolarbete… för att där ska man kunna allt utantill, kunskap sitter mellan öronen. Men vilken yrkesvardag ser ut så att du inte får fråga om uppgiften, be om hjälp att hitta svaret? Att du inte får använda andra hjälpmedel än din intellektuella förmåga för att lösa de problem som du står inför? Vilka arbeten förutom elevernas i skolan ser ut så?

Gör det tydligt att digital kompetens är något som vi utvecklar genom att leva och skolan är en del av livet och har ett ansvar för att stötta elever och hjälpa dem att utveckla de kunskaper de behöver för att klara ett kommande yrkesliv och vidare studier."

Läs mer: http://www.kristinaalexanderson.se/?p=6310

Dagens sanning

Så här klokt skriver Kristina Alexandersson på sin blogg idag:

"Lärare och elever behöver höras i debatten kring skolan, men för att skolan ska bli bra behövs det att någon säger att läraren är bra, för lärare kan inte bli bättre än den bild som ges av dem."

Vem håller inte med?

http://www.kristinaalexanderson.se/

IKT-användningen revolutionerar skolan...

...men om detta tvistar de lärde.

Under senare år har begreppet IKT fått ökad betydelse i utbildningssammanhang. IKT står för Information- och KommunikationsTeknik. IKT-pedagogik är alltså en utveckling av begreppet IT.

Det statiska lärandet med en lärare som berättar/föreläser är under förändring där kommunikation och interaktion är viktiga delar i den nya, mer moderna pedagogiken. Elever behöver idag nya, mer flexibla sätt för att lära. IKT-pedagogik är i detta sammanhang ett förhållningssätt där ny teknik används som förmedlare av information och kommunikation. Lärandet är en ständig process mellan lärare och elev. IKT-pedagogik innebär inte per automatik att mötena alltid ska ske virtuellt utan det handlar istället om hur man i den klassiska undervisningssituationen utnyttjar olika media för att förtydliga och underlätta förmedlandet av information och kommunikation.

I fredags släppte Project Tomorrow den första rapporten från 2010 års undersökning – The New 3 E’s of Education: Enabled, Engaged, Empowered. I rapporten konstateras att allt fler elever har tillgång till mobiler, laptops eller tablets hemma, och de vill gärna kunna använda dem i skolan. Det är tydligt att tillgången ökar inom alla socialgrupper, så det finns inga oroväckande tecken på en digital klyfta när det gäller tillgång. Två tredjedelar av föräldrarna, tvärs över socialgränserna, säger att de är beredda att köpa någon slags mobil enhet till sina barn, om de behöver det för sitt skolarbete. Problemet är snarare att huvuddelen av skolledarna säger nej.

Läs mer:
http://omvarld.blogg.skolverket.se/2011/04/06/digitala-mojligheter/